{"id":4674,"date":"2017-01-23T19:40:12","date_gmt":"2017-01-23T19:40:12","guid":{"rendered":"http:\/\/campusaltea.umh.es\/?page_id=4674"},"modified":"2022-09-16T11:04:54","modified_gmt":"2022-09-16T11:04:54","slug":"simon-lewandowski","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/campusaltea.umh.es\/es\/simon-lewandowski\/","title":{"rendered":"Simon Lewandowski"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hay juicios que los artistas utilizan en relaci\u00f3n con el \u00e9xito o la calidad de lo que hacen \u00a0\u2013\u00bftiene buen aspecto? \u00bfsignifica algo?\u2013. El que m\u00e1s a menudo me preocupa a m\u00ed, sin embargo, es \u2013\u00bffuncionar\u00e1?\u2013. Este juicio empieza con lo b\u00e1sico, por supuesto \u2013si girar\u00e1n las cosas\/ se reproducir\u00e1n\/ se encender\u00e1n o lo que sea\u2013 \u00a0pero se plantea incluso el grado en que la obra pueda ser capaz de hacer su trabajo narrativo o metaf\u00f3rico en el mundo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En su tratado De Architectura, Vitruvio estableci\u00f3 tres principios de la buena arquitectura \u2013firmitas (solidez o durabilidad), utilitas (funcionalidad o utilidad) y venustas (belleza o deleite)\u2013. \u00c9ste siempre ha sido un punto de partida \u00fatil para m\u00ed: en el pasado he hecho cosas \u00fatiles que parecen in\u00fatiles, y cosas in\u00fatiles que parecen \u00fatiles; cosas que se mueven y cosas que parecen estar en movimiento; cosas que est\u00e1n ah\u00ed y cosas que parece que deber\u00edan estar en otro lugar. Hice m\u00e1quinas representativas de lo que imagin\u00e9 en aquel tiempo como Estupidez Artificial; un libro que combina la heur\u00edstica de la superaci\u00f3n de un bloqueo creativo con un lenguaje ficcional de objetos reales, y hace unos a\u00f1os hipnotic\u00e9 a los espectadores en una galer\u00eda vac\u00eda, publicando como folleto gratuito las transcripciones de lo que \u00abvieron\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span lang=\"en-US\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\n\t\t\t<!-- START lewandowski REVOLUTION SLIDER 6.5.14 --><p class=\"rs-p-wp-fix\"><\/p>\n\t\t\t<rs-module-wrap id=\"rev_slider_16_1_wrapper\" data-source=\"gallery\" style=\"visibility:hidden;background:transparent;padding:0;margin:0px auto;margin-top:0;margin-bottom:0;\">\n\t\t\t\t<rs-module id=\"rev_slider_16_1\" style=\"\" data-version=\"6.5.14\">\n\t\t\t\t\t<rs-slides>\n\t\t\t\t\t\t<rs-slide style=\"position: absolute;\" data-key=\"rs-92\" data-title=\"Slide\" data-thumb=\"\/\/campusaltea.umh.es\/files\/2017\/01\/Simon-Lewandowski-curso-BUENA-e1485200904425-100x50.jpg\" data-anim=\"ms:600;\" data-in=\"o:0;\" data-out=\"a:false;\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img src=\"\/\/campusaltea.umh.es\/wp-content\/plugins\/revslider\/public\/assets\/assets\/dummy.png\" alt=\"\" title=\"Simon Lewandowski\" class=\"rev-slidebg tp-rs-img rs-lazyload\" data-lazyload=\"\/\/campusaltea.umh.es\/files\/2017\/01\/Simon-Lewandowski-curso-BUENA-e1485200904425.jpg\" data-no-retina>\n<!---->\t\t\t\t\t\t<\/rs-slide>\n\t\t\t\t\t\t<rs-slide style=\"position: absolute;\" data-key=\"rs-93\" data-title=\"Slide\" data-thumb=\"\/\/campusaltea.umh.es\/files\/2017\/01\/Simon-Lewandowski-conferencia-BUENA-100x50.jpg\" data-anim=\"ms:600;\" data-in=\"o:0;\" data-out=\"a:false;\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img src=\"\/\/campusaltea.umh.es\/wp-content\/plugins\/revslider\/public\/assets\/assets\/dummy.png\" alt=\"\" title=\"Simon Lewandowski\" class=\"rev-slidebg tp-rs-img rs-lazyload\" data-lazyload=\"\/\/campusaltea.umh.es\/files\/2017\/01\/Simon-Lewandowski-conferencia-BUENA.jpg\" data-no-retina>\n<!---->\t\t\t\t\t\t<\/rs-slide>\n\t\t\t\t\t\t<rs-slide style=\"position: absolute;\" data-key=\"rs-94\" data-title=\"Slide\" data-thumb=\"\/\/campusaltea.umh.es\/files\/2017\/01\/Simon-Lewandowski-Buena-100x50.png\" data-anim=\"ms:600;\" data-in=\"o:0;\" data-out=\"a:false;\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img src=\"\/\/campusaltea.umh.es\/wp-content\/plugins\/revslider\/public\/assets\/assets\/dummy.png\" alt=\"\" title=\"Simon Lewandowski\" class=\"rev-slidebg tp-rs-img rs-lazyload\" data-lazyload=\"\/\/campusaltea.umh.es\/files\/2017\/01\/Simon-Lewandowski-Buena.png\" data-no-retina>\n<!---->\t\t\t\t\t\t<\/rs-slide>\n\t\t\t\t\t<\/rs-slides>\n\t\t\t\t<\/rs-module>\n\t\t\t\t<script>\n\t\t\t\t\tsetREVStartSize({c: 'rev_slider_16_1',rl:[1240,1024,778,480],el:[],gw:[1240],gh:[868],type:'standard',justify:'',layout:'fullwidth',mh:\"0\"});if (window.RS_MODULES!==undefined && window.RS_MODULES.modules!==undefined && window.RS_MODULES.modules[\"revslider161\"]!==undefined) {window.RS_MODULES.modules[\"revslider161\"].once = false;window.revapi16 = undefined;if (window.RS_MODULES.checkMinimal!==undefined) window.RS_MODULES.checkMinimal()}\n\t\t\t\t<\/script>\n\t\t\t<\/rs-module-wrap>\n\t\t\t<!-- END REVOLUTION SLIDER -->\n<\/p>\n<hr \/>\n<div  class=\"ut-one-half  \">\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abWork for Readers and Writers (Trabajo para lectores y escritores) re\u00fane tres ideas \/ sistemas \/ tropos en torno a los cuales he construido trabajos performativos procedimentales en el pasado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En primer lugar \u00e9ste tom\u00f3 como uno de sus puntos de partida la M\u00e1quina de Turing, o m\u00e1s espec\u00edficamente ese experimento de pensamiento en el que hipot\u00e9ticamente se usa una cinta de papel continua dividida en celdas. La m\u00e1quina coloca su cabeza sobre una celda y \u00ablee\u00bb el s\u00edmbolo que contiene. Entonces la m\u00e1quina escribe un s\u00edmbolo en la celda, borra el que encuentra o realiza otra acci\u00f3n predeterminada -en nuestro caso, se ofrecieron opciones para leer en alto, escribir o borrar, y cada lector participante constituy\u00f3 una \u00abcabeza de lectura\u00bb y el papel frente a ellos una \u00abcelda\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En segundo lugar, nos acercamos hacia la rica historia de la Partitura Gr\u00e1fica en la m\u00fasica experimental del siglo XX, tal como lo utilizan Penderecki, Cage, Stockhausen, Cardew y los artistas de Fluxus, entre otros. Para esta obra la puntuaci\u00f3n gr\u00e1fica se hizo m\u00e1s din\u00e1mica e interactiva a trav\u00e9s del modelo procedimental de la M\u00e1quina de Turing; la partitura fue generada y alterada en un proceso de improvisaci\u00f3n utilizando el modelo de procedimiento de lectura \/ escritura \/ borrado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Finalmente se plante\u00f3 la idea de una Lectura Coral o en Ensemble, una idea normalmente m\u00e1s asociada con la alfabetizaci\u00f3n en escuelas primarias o con oscuras competiciones de locuci\u00f3n; pero que, dirigida creativamente, puede impregnar un texto recitado con una rica musicalidad.<br \/>\nLos participantes \/ ejecutantes generaron su texto para una lectura coral contrapunt\u00edstica en la sesi\u00f3n del taller de improvisaci\u00f3n, primero pasando la cinta de papel en blanco alrededor del grupo y probando una serie de reglas autogeneradas &#8211; la elecci\u00f3n de lectura \/ escritura \/ borrado y otras reglas basadas en temas y cuestiones, sonoridad, ritmo y musicalidad, hasta que surgi\u00f3 un conjunto claro de par\u00e1metros para un texto satisfactoriamente \u201cperformativo\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Llev\u00e9, adem\u00e1s de la cinta de papel, un improvisado \u00abmetr\u00f3nomo visual\u00bb para establecer el ritmo de los lectores -era una bombilla incandescente encendida y apagada por un microinterruptor disparado por una rueda de leva girada por un peque\u00f1o motor el\u00e9ctrico -la luz se encendi\u00f3 y apag\u00f3 en una secuencia ligeramente irregular. Los estudiantes improvisaron para el metr\u00f3nomo un soporte a partir de dos sillas, algunas maderas de desecho y unas cuantas pinzas. No lo toqu\u00e9 en ning\u00fan momento, pero parec\u00eda una obra m\u00eda &#8230; \u00bfc\u00f3mo era posible? Parece implicar que, en alg\u00fan nivel no tenemos nosotros las ideas, las ideas nos tienen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La forma de la performance final tambi\u00e9n fue determinada por los participantes -en un momento acordado tomaron sus posiciones, de pie en un c\u00edrculo y leyeron el texto, el ritmo controlado por la luz intermitente que tambi\u00e9n proporcion\u00f3 la \u00fanica iluminaci\u00f3n disponible para leer; comenzaron con una sola voz, luego dos y as\u00ed sucesivamente hasta que todos hablaban, hasta que la palabra final -un grito animal inarticulado- lleg\u00f3 a la \u00faltima persona. Dejaron la cinta donde estaba y se marcharon, completando el trabajo. Ahora es suyo tanto como m\u00edo\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0Lista de lecturas recomendadas para los participantes del taller:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.classicfm.com\/discover\/music\/graphic-scores-art-music-pictures\/\">http:\/\/www.classicfm.com\/discover\/music\/graphic-scores-art-music-pictures\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Graphic_notation\">https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Graphic_notation<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Fluxus\">https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Fluxus<\/a><\/p>\n<\/div>\n<div  class=\"ut-one-half ut-column-last  \">\n<p><a href=\"http:\/\/campusaltea.umh.es\/files\/2017\/01\/Instrucciones-Simon-Lewandowski-e1485201613602.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\" wp-image-4684 size-large aligncenter\" src=\"http:\/\/campusaltea.umh.es\/files\/2017\/01\/Instrucciones-Simon-Lewandowski-782x1024.jpg\" alt=\"Instrucciones Simon Lewandowski\" width=\"782\" height=\"1024\" \/><\/a><\/p>\n<h4 class=\"western\" lang=\"en-GB\"><\/h4>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/J9PLsfNuOUc\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h4 class=\"western\" lang=\"en-GB\">Links<\/h4>\n<p><a href=\"http:\/\/www.wildpansypress.com\">www.lewandowski.lowtech.org<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.wildpansypress.com\">www.wildpansypress.com<\/a><br \/>\n\n\t\t\t<!-- START lewandowski2 REVOLUTION SLIDER 6.5.14 --><p class=\"rs-p-wp-fix\"><\/p>\n\t\t\t<rs-module-wrap id=\"rev_slider_17_2_wrapper\" data-source=\"gallery\" style=\"visibility:hidden;background:transparent;padding:0;margin:0px auto;margin-top:0;margin-bottom:0;\">\n\t\t\t\t<rs-module id=\"rev_slider_17_2\" style=\"\" data-version=\"6.5.14\">\n\t\t\t\t\t<rs-slides>\n\t\t\t\t\t\t<rs-slide style=\"position: absolute;\" data-key=\"rs-95\" data-title=\"Slide\" 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